Entendido. Vou responder com base no que é comum sobre o tema, sem citar fontes específicas neste momento. O que é TDAH
- TDAH significa Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. É um transtorno neurobiológico que aparece na infância e pode persistir na vida adulta. Os principais traços são desatenção, hiperatividade e impulsividade, que podem se apresentar de formas variadas entre as pessoas (há três tipos principais: predominância de desatenção, predominância de hiperatividade/impulsividade, ou combinado).
- Não é apenas “falta de disciplina” ou “preguiça”; envolve funções executivas do cérebro, como planejamento, organização, memória de trabalho e controle de impulsos. A presença de sintomas deve interferir no funcionamento cotidiano, escolar ou profissional, por um período prolongado.
Sintomas típicos
- Desatenção: dificuldade de manter a atenção em tarefas ou jogos, propensão a distrações, esquecimento de compromissos, dificuldade de seguir instruções e concluir tarefas.
- Hiperatividade: inquietação constante, dificuldade de ficar sentado, falar excessivamente, sensação de estar sempre em movimento.
- Impulsividade: agir sem pensar, interromper os outros, dificuldade em esperar a sua vez.
- Em crianças, as mulheres às vezes apresentam menos hiperatividade evidente, mas ainda podem ter dificuldades de atenção; em adultos, o quadro pode se manifestar mais como desorganização, esquecimento e problemas de planejamento.
Diagnóstico e tratamento
- O diagnóstico costuma envolver avaliação clínica detalhada, geralmente com informações de pais, professores e, às vezes, de colegas de trabalho. Observação comportamental, histórico de início dos sintomas na infância e impacto nas atividades diárias são centrais para confirmar o TDAH.
- O tratamento é multimodal e costuma incluir:
- Psicoeducação e planejamento de estratégias comportamentais para casa e escola/trabalho.
- Intervenção psicossocial, como psicoterapia ou treinamento de habilidades de organização e manejo do tempo.
- Em muitos casos, uso de medicamentos estimulantes (como metilfenidato) ou, quando necessário, alternativas não estimulantes, sempre acompanhados por um profissional de saúde.
- Adaptações ambientais, rotinas estruturadas, pausas programadas e estratégias pedagógicas ou profissionais que favoreçam a continuidade da atenção e a conclusão de tarefas.
Tipos/tendências comuns
- Predominância de desatenção: maior dificuldade em manter o foco, seguir instruções e organizar atividades.
- Predominância de hiperatividade/impulsividade: maior agitação física e verbal, dificuldade em ficar quieto ou esperar a vez.
- Tipo combinado: apresenta tanto desatenção quanto hiperatividade/impulsividade de forma significativa.
- Mulheres e meninas podem apresentar um quadro menos “visível” de hiperatividade, levando a diagnósticos tardios ou subdiagnóstico, mas ainda com impacto considerável na vida diária.
Impacto e prognóstico
- Sem manejo adequado, o TDAH pode impactar desempenho escolar, relações sociais, autoestima e funcionamento no trabalho. Com tratamento adequado e estratégias de apoio, muitos indivíduos conseguem boa qualidade de vida, com melhoria nas áreas de foco, organização e regulação de comportamento.
Se quiser, posso:
- Explicar mais sobre os sintomas específicos para crianças, adolescentes ou adultos.
- Descrever opções de tratamento com mais detalhes.
- Fornecer um guia prático de estratégias em casa e na escola/trabalho para quem tem TDAH.
