成人のセルフケア行動に関する学習を促進する要因として、最も確実に支持されている回答は「自己効力感」です。自己効力感が高いと、セルフケア行動に関する学習意欲が高まり、実際の自己管理行動へと移行しやすくなります。これに対し、パターナリズムは受け手の自発性を低下させるおそれがある否定的な要因とされ、プレパレーションは知識提供と不安軽減の段階を示す概念であり、自己効力感とは異なる役割を持ちます。ノンコンプライアンスは行動の不遵守を指すネガティブな状態であり、学習促進要因としては適切ではありません。従って、正解は
- 自己効力感 です
